Опытно-экспериментальная работа по морально-волевой подготовке детей к обучению в школе
На основе полученных данных всех методик исследования выводилась обобщенная оценка и определялся уровень морально-волевой готовности детей к обучению в школе (Таблица 4)
Таблица 4 – Данные по определению морально-волевой готовности детей к обучению в школе.
|
№ п/п |
Имя, Ф |
Тест Керна-Йнрасска (баллы) |
Методика "Домик" Н.И. Гуткиной (баллы) |
Опрос-беседа "Самооценка поступков" (баллы) |
Баллы всего |
Уровень морально-волевой готовности |
|
Алина Б |
4 |
0 |
1 |
5 |
высокий | |
|
Ксения Г. |
12 |
5 |
4 |
21 |
низкий | |
|
Миша Г. |
14 |
6 |
5 |
25 |
низкий | |
|
Саша Г. |
12 |
6 |
5 |
23 |
низкий | |
|
Валя З. |
6 |
5 |
2 |
13 |
средний | |
|
Дима К. |
10 |
2 |
5 |
17 |
средний | |
|
Олеся К. |
8 |
2 |
5 |
15 |
средний | |
|
Юлия К. |
14 |
5 |
4 |
23 |
низкий | |
|
Витя Ф. |
4 |
1 |
1 |
6 |
высокий | |
|
Коля Г. |
14 |
6 |
4 |
24 |
низкий | |
|
Лариса П. |
14 |
6 |
5 |
25 |
низкий | |
|
Роман П. |
14 |
5 |
4 |
23 |
низкий | |
|
Серёжа С. |
12 |
5 |
4 |
21 |
низкий | |
|
Дарья С. |
8 |
2 |
2 |
12 |
средний | |
|
Женя Т. |
12 |
2 |
6 |
20 |
средний |
Прочие статьи:
Самостоятельные работы по теме «Явление
тяготения. Сила тяжести»
Начальный уровень
1. Какая сила заставляет Землю и другие планеты двигаться вокруг Солнца? Выберите правильное утверждение.
А. Сила упругости.
Б. Сила инерции.
В. Сила тяготения.
2. Какая сила вызывает приливы и отливы в морях и океанах Земли? Выберите правильное утверждение.
А. Сила атмосфе ...
История возникновения понятия "наглядность". Сущность понятия
Впервые в педагогике теоретическое обоснование принципа наглядности обучения дал Я.А. Коменский в XVII в Великий чешский педагог, используя достижения народной педагогики, нашел средство, облегчающее ребенку изучение книжного материала. "Мир чувственно - воспринимаемых вещей в картинках" ...
Индивидуализация как один из способов повышения эффективности процесса
обучения
Еще Я.А.Коменский отмечал, что воспитание и образование возможно для всего юношества, необходимо лишь различие в оказании помощи. И для этого необходимо поставить в центр обучения ребенка с его интересами и способностями, жизненным опытом и потребностями, активностью и наблюдательностью. Ведь учит ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика