Опытно-экспериментальная работа по морально-волевой подготовке детей к обучению в школе
На основе полученных данных всех методик исследования выводилась обобщенная оценка и определялся уровень морально-волевой готовности детей к обучению в школе (Таблица 4)
Таблица 4 – Данные по определению морально-волевой готовности детей к обучению в школе.
|
№ п/п |
Имя, Ф |
Тест Керна-Йнрасска (баллы) |
Методика "Домик" Н.И. Гуткиной (баллы) |
Опрос-беседа "Самооценка поступков" (баллы) |
Баллы всего |
Уровень морально-волевой готовности |
|
Алина Б |
4 |
0 |
1 |
5 |
высокий | |
|
Ксения Г. |
12 |
5 |
4 |
21 |
низкий | |
|
Миша Г. |
14 |
6 |
5 |
25 |
низкий | |
|
Саша Г. |
12 |
6 |
5 |
23 |
низкий | |
|
Валя З. |
6 |
5 |
2 |
13 |
средний | |
|
Дима К. |
10 |
2 |
5 |
17 |
средний | |
|
Олеся К. |
8 |
2 |
5 |
15 |
средний | |
|
Юлия К. |
14 |
5 |
4 |
23 |
низкий | |
|
Витя Ф. |
4 |
1 |
1 |
6 |
высокий | |
|
Коля Г. |
14 |
6 |
4 |
24 |
низкий | |
|
Лариса П. |
14 |
6 |
5 |
25 |
низкий | |
|
Роман П. |
14 |
5 |
4 |
23 |
низкий | |
|
Серёжа С. |
12 |
5 |
4 |
21 |
низкий | |
|
Дарья С. |
8 |
2 |
2 |
12 |
средний | |
|
Женя Т. |
12 |
2 |
6 |
20 |
средний |
Прочие статьи:
Психологический уровень интегральной индивидуальности
Психологический уровень интегральной индивидуальности музыкального сознания может быть также рассмотрен с различных точек зрения и изучен с помощью разных тсстологических методик. Но в первую очередь учителю необходима наблюдательность и чуткость, чтобы определить индивидуально-психологические особ ...
Семья как орган религиозного воспитания
Может ли современная семья иметь религиозное влияние на своих детей? Нам необходимо присмотреться к переменам в современной семье, чтобы оценить эти возможности. Главное здесь - в изменяющемся положении женщины и в превращении семьи из трудовой единицы в единицу потребительскую. Христианизация семь ...
Описание
хода опытно-практической работы по организации работы в малых группах на уроках
английского языка с целью развития умений диалогической речи
диалогический речь урок группа Сущность опытно-практической работы состоит в разработке и апробации серии упражнений, направленных на развитие у учащихся 8 класса умений диалогической речи на основе использования работы в малых группах. Система упражнений основана на их выполнении в малых группах п ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика