Опытно-экспериментальная работа по морально-волевой подготовке детей к обучению в школе

Новая педагогика » Морально-волевая подготовка детей к школе » Опытно-экспериментальная работа по морально-волевой подготовке детей к обучению в школе

Страница 8

На основе полученных данных всех методик исследования выводилась обобщенная оценка и определялся уровень морально-волевой готовности детей к обучению в школе (Таблица 4)

Таблица 4 – Данные по определению морально-волевой готовности детей к обучению в школе.

п/п

Имя, Ф

Тест Керна-Йнрасска

(баллы)

Методика "Домик" Н.И. Гуткиной

(баллы)

Опрос-беседа "Самооценка поступков" (баллы)

Баллы всего

Уровень

морально-волевой готовности

Алина Б

4

0

1

5

высокий

Ксения Г.

12

5

4

21

низкий

Миша Г.

14

6

5

25

низкий

Саша Г.

12

6

5

23

низкий

Валя З.

6

5

2

13

средний

Дима К.

10

2

5

17

средний

Олеся К.

8

2

5

15

средний

Юлия К.

14

5

4

23

низкий

Витя Ф.

4

1

1

6

высокий

Коля Г.

14

6

4

24

низкий

Лариса П.

14

6

5

25

низкий

Роман П.

14

5

4

23

низкий

Серёжа С.

12

5

4

21

низкий

Дарья С.

8

2

2

12

средний

Женя Т.

12

2

6

20

средний

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13


Прочие статьи:

Основные факторы, влияющие на развитие человека
Развитие человека — это процесс становления и формирования его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов. Развитие представляет собой процесс физического, умственного и нравственного роста человека и охватывает все количественные и качественные изменения врож ...

Опора на учебник при разработке системы приёмов изучения материалов на уроке
В предыдущей главе была рассмотрена возможность подготовительной работы к уроку на основе учебника истории. Именно от этой подготовительной работы зависит урок, как главное звено в обучении учащихся. На уроке реализовывается педагогический замысел. Автор работы полностью согласен с авторами тех ра ...

Принципы воспитания в контексте технологии А.С. Макаренко
Как показывает теоретический анализ, А.С. Макаренко вошел в педагогику со своей системой, которая выделяется определенной регламентированностью, наличием соответствующих рамок, четко определенных перспектив, за которыми скрыта душевная теплота, любовь, вера в счастливое будущее. А.С.Макаренко сове ...

Меню сайта

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.rankpedagogy.ru