Методы обучения рисованию в Древнем Египте
Древний Египет одна из колыбелей цивилизации. Многое было создано египтянами в области искусства впервые в истории цивилизации.
Культура Древнего Египта важна для современности, так как человечеству необходимо знать о своих древнейших корнях для лучшего становления мировоззрения. Исследовать древний Египет актуально, потому что интерес к этому у человечества не иссякает, потому что много в этой стране загадочного и непонятного...
Египетское искусство интересно и важно своими прекрасными памятниками непреходящего художественного значения тем, что многое было создано египетским народом в истории человечества впервые. Египет первым в мире дал монументальную каменную архитектуру, замечательный своей реалистической правдивостью скульптурный портрет, высокого мастерства изделия художественного ремесла. Древнеегипетская цивилизация погибла, но, как и хотели древние египтяне, стала бессмертной. Египет наравне с Шумером (Междуречье) - древнейший в мире очаг человеческой культуры. Поэтому вполне понятен интерес всей мировой науки к этим двум странам. Именно в этом в основном заключается всемирно-историческое значение многовековой творческой деятельности трудолюбивого и талантливого народа, населявшего долину Нила к северу от первого нильского порога.
Исходя из вышесказанного, тема моей контрольной работы: «Методы обучения рисованию в Древнем Египте» представляется актуальной и интересной.
Цель моей контрольной работы - выявление особенностей методов обучения рисования в древнем Египте, их характеристик, общих принципов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу по истории обучения рисованию.
2. Дать общую характеристику методов обучения рисования.
3. Дать общее представление о школе того времени.
Для более общего представления о методах обучения в основной части будет дано краткое описание школы Древнего Египта.
Теоретической основой написания работы послужили труды Н.Н. Ростовцева в области изучения особенностей обучения рисованию в Древнем Египте.
В данной работе нами были использованы следующие методы научно-педагогического исследования как изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.
Структура данной работы состоит из введения, 1 главы, заключения, списка литературы (7 источников).
Прочие статьи:
Формы обучения
В литературе по педагогике часто путают понятия метода и формы обучения. Дадим следующие определения:
Форма - характер ориентации деятельности. В основе формы лежит ведущий метод.
Метод - способ совместной деятельности учителя и обучаемого с целью решения задач.
Формы обучения бывают конкретным ...
Общая характеристика эмоций
Полноценное развитие личности ребёнка в детстве связано с его эмоциональным развитием. Эмоциональная система, как и когнитивная, обеспечивает регуляцию поведения и ориентировку в окружающем мире. Эмоции – это система «быстрого реагирования» на любые важные с точки зрения потребностей изменения вне ...
Описание
хода опытно-практической работы по организации работы в малых группах на уроках
английского языка с целью развития умений диалогической речи
диалогический речь урок группа
Сущность опытно-практической работы состоит в разработке и апробации серии упражнений, направленных на развитие у учащихся 8 класса умений диалогической речи на основе использования работы в малых группах. Система упражнений основана на их выполнении в малых группах ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика