Методы обучения рисованию в Древнем Египте
Древний Египет одна из колыбелей цивилизации. Многое было создано египтянами в области искусства впервые в истории цивилизации.
Культура Древнего Египта важна для современности, так как человечеству необходимо знать о своих древнейших корнях для лучшего становления мировоззрения. Исследовать древний Египет актуально, потому что интерес к этому у человечества не иссякает, потому что много в этой стране загадочного и непонятного...
Египетское искусство интересно и важно своими прекрасными памятниками непреходящего художественного значения тем, что многое было создано египетским народом в истории человечества впервые. Египет первым в мире дал монументальную каменную архитектуру, замечательный своей реалистической правдивостью скульптурный портрет, высокого мастерства изделия художественного ремесла. Древнеегипетская цивилизация погибла, но, как и хотели древние египтяне, стала бессмертной. Египет наравне с Шумером (Междуречье) - древнейший в мире очаг человеческой культуры. Поэтому вполне понятен интерес всей мировой науки к этим двум странам. Именно в этом в основном заключается всемирно-историческое значение многовековой творческой деятельности трудолюбивого и талантливого народа, населявшего долину Нила к северу от первого нильского порога.
Исходя из вышесказанного, тема моей контрольной работы: «Методы обучения рисованию в Древнем Египте» представляется актуальной и интересной.
Цель моей контрольной работы - выявление особенностей методов обучения рисования в древнем Египте, их характеристик, общих принципов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу по истории обучения рисованию.
2. Дать общую характеристику методов обучения рисования.
3. Дать общее представление о школе того времени.
Для более общего представления о методах обучения в основной части будет дано краткое описание школы Древнего Египта.
Теоретической основой написания работы послужили труды Н.Н. Ростовцева в области изучения особенностей обучения рисованию в Древнем Египте.
В данной работе нами были использованы следующие методы научно-педагогического исследования как изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.
Структура данной работы состоит из введения, 1 главы, заключения, списка литературы (7 источников).
Прочие статьи:
Характеристика этапов речевого развития в онтогенезе
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза пара ...
Особенности творческого мышления учащихся начальной ступени обучения
Мышление становится доминирующей функцией в младшем школьном возрасте. Благодаря этому интенсивно развиваются, перестраиваются сами мыслительные процессы, с другой стороны, от интеллекта зависит развитие остальных психических функций. Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от нагляд ...
Генеалогия – наука о родословной
Практика показывает, что люди к 30-40 годам жизни начинают непроизвольно интересоваться своими корнями, но у них до этого то не доходят руки, то нет времени, то нужных источников, да мало ли причин найдётся человеческому бездействию. Изучать историю своего рода они будут с большим интересом, потому ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика