Новое на сайте
- Методические пути осуществления межпредметных связей
- Межпредметные связи как педагогическая проблема
- Анализ опыта реализации межпредметных связей
- Средства реализации межпредметных связей в процессе обучения
- Игра детей младшего дошкольного возраста
- Сюжетно-ролевые игры в детском саду
- Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития ребёнка
- Структура, содержание и виды сюжетно-ролевой игры
- Руководство сюжетно-ролевой игрой
- Сюжетно-ролевые игры детей среднего дошкольного возраста
- Сюжетно-ролевые игры старшего дошкольного возраста
- Критерии учебно-методического комплекса по истории
- Характеристика школьного учебника
- Характерные черты “нового поколения” учебников истории
- Особенности содержания учебников “нового поколения”
- Особенности методического аппарата
- Существенные признаки вертикали школьных учебников
- Структура школьного учебника
- Учебник истории в работе учителя истории
- Учебник истории в подготовке учителя к уроку. Педагогический замысел и учебник истории
- Помощь учебника в определении целей урока
- Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока
- Опора на учебник при разработке системы приёмов изучения материалов на уроке
- Методы обучения рисованию в Древнем Египте
- Школа в Древнем Египте
- Обучения рисованию в древнем Египте
- Анализ влияния физической рекреационной активности на самореализацию личности школьников
- Использование физической рекреации для отдыха
- Физическая рекреация – вид физической культуры
- Феномен физической рекреации
Прочие статьи:
Обучение изложению в массовых и вспомогательных школах
Формирование письменной речи является одним из важных компонентов общего развития умственно отсталых детей. Письменная речь, как и устная, служит основным средством мышления. Она не только выражает уже готовую мысль, но и включается в процесс становления мышления. И в этом ее существенное значение ...
Апробация программы коррекционно-развивающей работы
После выявления основных адаптационных проблем первоклассников нами была разработана и проведена коррекционная работа на исследуемой выборке детей - второй этап эксперимента - формирующий эксперимент.
Занятия проводились в группе, один раз в неделю. Всего было проведено пять занятий в рамках клас ...
Цели современного школьного образования
Цели школьного образования условно можно разделить на социальные и педагогические. Социальные цели школьного образования – это ожидаемые изменения в обществе, обусловленные реализацией педагогических целей школьного образования в необходимых масштабах. Любые педагогические цели моделируют желаемые ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика