Разработка структурно-логической схемы содержания темы программы. Определение сложности учебного материала

Новая педагогика » Тест как объективное средство контроля » Разработка структурно-логической схемы содержания темы программы. Определение сложности учебного материала

Страница 2

Рисунок 3.1 – Структурно-логичесая схема

Итак, можно сделать вывод о том, что составленная СЛС содержания вышеназванной темы не сложна, следовательно, на ее усвоение учащиеся затратят не большое количество времени.

Страницы: 1 2 


Прочие статьи:

Особенности реализации принципа сознательности и активности на уроках физической культуры в школе
Проблема формирования и развития физической активности не может быть сведена только к проблеме овладения знаниями, умениями и навыками. Смыслу нельзя обучить, его можно только раскрыть в процессе обучения, воплотить его в сознаваемую развитую идею, обогатить учащегося соответствующим индивидуальны ...

Педагогическая оценка деятельности учащегося
Оценивая учебную деятельность учащегося на уроке, учитель прежде всего должен помнить о воспитательных особенностях такой оценки. Как известно, в общеобразовательных учреждениях оценка учащемуся выставляется по пятибалльной системе. На уроках изобразительного искусства оценка имеет количественное ...

Первичная профилактика
речевой нарушение психический логопед 1. Реализация профилактического направления здравоохранения и специальной педагогики начинается еще до рождения ребенка путем создания для будущей матери в период беременности максимально благоприятных условий, регламентируемых соответствующими законами и обе ...

Меню сайта

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.rankpedagogy.ru