На основании анализа психолого-педагогической литературы и выдвинутой нами гипотезы, целью экспериментального исследования является изучение особенностей письма у младших школьников.
Экспериментальные задачи:
1. Подбор диагностических методик.
2. Установление критериев оценки выполнения заданий.
3. Исследование особенностей фонематического анализа и синтеза.
4. Анализ полученных результатов.
Исследование проводилось в 2005 году на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Вологды. В эксперименте принимали участие 10 детей, учащихся 2 класса коррекционного обучения.
Список детей
|
№ |
Фамилия, имя. |
Логопедическое заключение |
|
1 |
Саша Б. |
Нарушение чтения и письма. |
|
2 |
Алеша В. |
Нарушение чтения и письма. |
|
3 |
Маша З |
Нарушение чтения и письма. |
|
4 |
Иван Б. |
Нарушение чтения и письма. |
|
5 |
Егор В. |
Нарушение чтения и письма. |
|
6 |
Ксения Р. |
Нарушение чтения и письма. |
|
7 |
Никита Р. |
Нарушение чтения и письма. |
|
Продолжение таблицы | ||
|
8 |
Марина С. |
Нарушение чтения и письма. |
|
9 |
Сергей Ф. |
Нарушение чтения и письма. |
|
10 |
Павел Я. |
Нарушение чтения и письма. |
Прочие статьи:
Главенство эстетических ценностей для развития
творческой личности учащегося
Большое значение искусства не только в художественном, но и в общем развитии личности признается учеными разных стран. Накопленные факты, наблюдения отдельных педагогов, данные, полученные отечественными и зарубежными исследователями, позволяют предположить, что художественная деятельность подрост ...
Аппликация как вид изобразительной деятельности в старшей
группе ДОУ
Дети пяти-шести лет способны овладеть довольно большим объемом умений и навыков по аппликации, совершенствовать их при вырезании и наклеивании узоров из геометрических и растительных форм, предметов простой и более сложной формы и строения, при выполнении сюжетно-тематических композиций.
Наряду с ...
Анализ существующих методик обучения младших
школьников программированию
Алгоритмизация как часть программирования является основным, центральным элементом содержания курса информатики. Однако объём её изучения ее остается дискуссионным, что связано как с важностью осуществления фундаментализации курса, так и с необходимостью проведения профориентации на профессию прог ...