Способы организации группы
Страница 2
1.персоналии
2.ритуальные выражения
3.группировки
Группы
4.двухразовые диалоги
5.цифры:
Карточки с цифрами раздаются по принципу случайного отбора, ученик называет тех, кто будет работать совместно, например, 1-ый и 4-ый, 2-ой и
6-ой и так далее.
Вариация: наборы цифр распределяются таким образом, чтобы в каждом было по два одинаковых номера (для групповой работы одинаковых номеров должно быть больше), и те, у кого окажутся одинаковые номера, будут работать вместе. Могут быть нарисованы карточки с нарисованными на них часами, и обучаемые, на чьих карточках часы показывают одинаковое время, образуют группы или пары.
Прочие статьи:
Мышление и речь
В современной психолого – педагогической литературе ведущая роль отводится теории речевой деятельности, центральным понятием выступает речевая деятельность.
В Большой советской энциклопедии мы находим следующее определение: «Речевая деятельность, общение, опосредствованное языком, один из видов к ...
Виды ориентировки на слово
С.Н. Карпова отмечает: «в основе сдвигов ориентировки ребенка на предметный мир и на речевую действительность лежит расширение и усложнение круга общения ребенка со взрослым по поводу новых видов деятельности, и прежде всего ведущей - совместной со взрослыми деятельности по усвоению предметов как ...
Педагогические принципы М. Монтессори
Когда ребенок читает слова на табличках, лежащих подле соответствующих предметов, - мы это называем интуитивным чтением. Заметим, что он их может прочесть, даже не зная шрифта, не зная букв. Магическая сила? Результат предварительной работы с подвижным алфавитом? Нет. Интуитивное чтение происходит ...
