Формы и методы работы с мальчиками-подростками

Потребность мальчиков-подростков в благоприятном доверительном общении с взрослыми, сверстниками зачастую не реализуется. Это может привести к формированию повышенной тревожности, к неуверенности к себе и, как следствие, к конфликтности, агрессивности и сложностям в личностном развитии.

Чтобы этого не произошло, перечисленные ниже мероприятия могут стать эффективным средством профилактики агрессивного поведения, межличностных конфликтов между подростками, а также предупредить развитие социальных страхов, повышения уровня межличностной и самооценочной тревожности.

Примерами могут служить мероприятия, состоящие из трех этапов: «Рыцарского», «Дамского» турниров и «КВНа».

Благодаря тому, что в ходе соревнований мальчики и девочки все время меняются ролями, им удается лучше прочувствовать сложность предлагаемых заданий, активнее сопереживать друг другу и таким способом учиться сглаживать проблему непонимания полов.

В мальчике следует закладывать патриотизм, гражданские качества личности. По военно-патриотическому воспитанию существует множество программ – г. Сергиев Посад Московской области предлагает:

1) Клуб любителей истории;

2) Краеведческий клуб «Юный краевед»;

3) Историко-краеведческий клуб «Дорогами прекрасного»;

4) Патриотические клубы «Родничок», «Патриот»;

5) Кадетский класс «Юный спасатель».

Известно, что патриотическое воспитание дополняет и развивает экологическое воспитание и туризм:

1) экологическая программа «Путешествие с радугой», которая включает в себя познавательные игры в три этапа:

1) «Мисс Экология» – для девушек;

2) «Мисс Геркулес» - для юношей;

3) «Неожиданная встреча».

Цель программы – профилактика наркомании, табакокурения, пропаганда здорового образа жизни, развитие коммуникабельности подростков.

2) программа «Живая вода» (в форме игры «КВН»);

3) фестиваль экологических сказок «Тайны старого дуба».

4) программа «Исторический экспресс» по краеведению.

Важно, чтобы в сознании мальчика укоренились яркие положительные образы – образ рыцаря, воина без страха, благородного, смелого человека, готового в любую минуту прийти на помощь. Здесь может помочь историческое фехтование (подростковый клуб «Цитадель» - Ленинский район).

Целью программы является – физическое, интеллектуальное и духовное развитие личности через реконструкцию положительных аспектов культуры средневековой Европы.

В этом возрасте мальчики находятся в поисках новых ощущений: начинают курить и употреблять алкоголь и им необходимо новое, яркое увлечение, которое отвлечет их от этого. Историческая реконструкция для этого как нельзя лучше.

Перед педагогической общественностью стоит актуальная сегодня проблема – восстановление нравственности, снижение роста безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди подростков. Одним из путей решения является воспитание внутренней потребности в здоровом образе жизни, физически и духовно цельного гражданина.

Программа «Общая физическая подготовка» детского подросткового клуба (Приложение 5) предполагает цель – воспитание потребности в здоровом образе жизни. Параллельно осуществляется патриотическое воспитание средствами отечественного спорта и изучение его истории.

Департамент образования ставит перед собой задачу в рамках патриотического воспитания – физическое развитие подростков, в первую очередь мальчиков и юношей. Это воплощается через экстремальные виды спорта – ВМК и картинг, создана общественная организация «Поединок», которая осуществляет подготовку мальчиков к службе в вооруженных силах.

Прочие статьи:

Нормативно-правовые основы управления системой общего образования
образование управление финансирование фонд Система правового регулирования образования сегодня включает в себя значительное число нормативных актов различного уровня и направленности. Как известно, основной из них - это специальный закон в сфере образования: Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 « ...

Эффективность военно-патриотического воспитания и ее критерии
Определение сущности эффективности военно-патриотического воспитания, всестороннее рассмотрение его содержания и структуры имеет важное значение. Решение этой проблемы расширяет границы научного познания самого воспитательного процесса, вооружает практических работников общими методологическими пр ...

Решение задач эстетического воспитания и требования к развитию культуры личности к концу пребывания в дошкольном учреждении
Решение задач эстетического воспитания средствами природы требует целенаправленной деятельности педагога: наблюдение за объектами и явлениями природы, отражение полученных впечатлений в разных видах художественной деятельности: в рисовании, лепке, аппликации. Природа - это среда обитания человека ...

Меню сайта

• Главная
• Тест как объективное средство контроля
• Религиозное воспитание в семье
• Психологическая готовность ребёнка к школе
• Социализация и воспитание ребенка
• Виды и формы обучения
• Теория обучения
• Новая педагогика