Основные формы организации деятельности
Используя данные направления, учитывая основные воспитательные цели и задачи, поставленные мною на этот учебный год, я создала недельную циклограмму расписания занятий ГПД (см. таблицу 2).
Таблица 2 Недельная циклограмма расписания занятий ГПД
Дни недели |
Прием детей. Организационные моменты. 12.10-12.30 |
Занятия на воздухе. 13.00-13.30 14.00-15.30 |
Занятия в помещении. 16.00-17.30 |
Питание.13.30-14.00 15.30-16.00 Отдых (гимнастика) 12.30-13.00 |
Уход детей домой. Работа с родителями 17.30-18.10 |
ПН |
ежедневно |
экскурсия |
1. Школа безопасности. 2. Секреты правильного питания. |
ежедневно |
ежедневно |
ВТ |
ежедневно |
Спортивный час |
1. Клуб "Почемучка". 2. "Карандашик" |
ежедневно |
ежедневно |
СР |
ежедневно |
прогулка |
1. “Коллекция идей". 2. Минуты поэзии |
ежедневно |
ежедневно |
ЧТ |
ежедневно |
игры |
1. В гостях у слова. 2. Школа сказок. |
ежедневно |
ежедневно |
ПТ |
ежедневно |
прогулка |
1. Клуб путешественников 2. Школа этикета |
ежедневно |
ежедневно |
Циклограмма, на мой взгляд, помогают систематизировать работу, четко определить механизмы и принципы. Подбирая формы организации деятельности учащихся, я стараюсь ориентироваться на интересы, желания детей. Особенно удачными считаю:
Клуб путешественников.
Школу сказок.
Клуб “Почемучка".
“Разговор о правильном питании”.
На занятиях “Клуба путешественников” дети знакомятся с окружающим миром, получают начальные географические, астрономические знания. Учатся пользоваться картой, глобусом. Пробуют себя в роли докладчиков, великих путешественников. Каждый ребенок оформил свой “Дневник путешественника". Получились творческие альбомы, в которых дети с удовольствием пишут свои путевые заметки и рисуют.
Очень интересная форма организации театральной деятельности младших школьников - “Школа сказочников". Ее содержание:
кукольный театр;
конкурс “Моя сказка”;
инсценировка любимых сказок;
игры.
Дети младшего школьного возраста очень любят сказки. Эта форма деятельности принимается детьми особенно хорошо и оказывает благоприятное влияние на развитие речи и воображение учащихся, их творческой активности.
Прочие статьи:
Определение понятия
творческой личности
Формирование личности человека - это последовательное изменение и усложнение системы отношений к окружающему миру, природе, труду, другим людям и к себе. Оно происходит на протяжении всей его жизни. Особенно важен при этом детский и юношеский возраст.
Что такое творческая личность? Прежде всего, ...
Понятие, сущность, характеристика методов и приёмов, используемых в
обучении иностранным языкам
В начале 60-х годов прошлого века были предприняты попытки определить в методике обучения иностранным языкам метод как совокупность приемов обучения. Так возникли методы ознакомления с языковым материалом, методы тренировки и тому подобное. В связи с этим возникла двойственность в понимании данног ...
Процесс подготовки социального педагога
Так как социальная педагогика как наука еще достаточно молода и её история начинается с прошлого столетия, профеccиональная пoдготовка coциальных пeдагогов в Рoccии берет своё начало примерно с 1992–1995 гoдов. Проблема профессиональной подготовки социальных педагогов была изученна многими отечест ...