Методическое обеспечение и организация исследования

По шкале беглость: 0 человек показали низкий уровень, 4 человека (26,7%) высокий уровень; 11 человек (73,3%) средний уровень; по шкале оригинальность: 6 человек (40%) низкий уровень, 7 человек (46,7%) средний уровень, 2 человека (13,3%) высокий; по шкале разработанность: 4 человека (26,7%) низкий уровень, 11 человек (73,3%) средний, 0 человек высокий; по шкале гибкость 3 человека (20%) низкий уровень, 10 человек (66,7%) средний, 2 человека (13,3%) высокий. Таким образом, по результатам исследования выявлено, что наиболее высокие показатели в ЭГ выявлены по параметру беглости, наименьший результат у детей в данной группе, наблюдается по параметру разработанности ответов. Одинаковые показатели высокого уровня по параметрам оригинальности и гибкости ответов.

Таблица 2.1

Данные по методике Э.П. Торренса в КГ

По шкале беглость выявлено: 8 человек (53,3%) низкий уровень, 5 человек (33,3%) средний уровень, 2 человека (13,3%) высокий уровень, по шкале оригинальность 7 человек (46,7%) низкий уровень, 5 человек (33,3%) средний уровень, 3 человека (20%) высокий уровень, разработанность: 5 человек (33,3%) низкий уровень, 9 человек (60%) средний уровень, 1 человек (6,7%) высокий уровень; гибкость: 2 человека (13,3%) низкий уровень, 11 человек (73,4%) средний уровень, 2 человека (13,3%) высокий уровень. Таким образом, по результатам исследования выявлено, что наиболее высокие показатели в КГ выявлены также как и в ЭГ, по параметру беглости. Менее всего в данной группе у детей набрано баллов, по критерию оригинальности. Данная методика позволяет отследить такие категории креативности как: беглость, гибкость, оригинальность, разработанность. Результаты свидетельствуют, что в обеих группах, контрольной и экспериментальной, примерно одинаковый уровень развития креативности. Данные представлены на гистограмме 1.

Прочие статьи:

Психолого-педагогические основы использования игры
Можно утверждать с полной уверенностью, что современная отечественная практика редко включает игровой элемент в учебный и внеурочный процессы, не готовит учительство к профессиональному осмыслению игры в целях расширения возможностей обучения. И все это происходит несмотря на то, что на значение и ...

Эмоциональное состояние
Процесс перестройки всех органов и систем, связанных с половым созреванием, безусловно, влияет на психофизиологическое состояние подростка. В начале полового созревания у ребенка происходят окончательное осознание своей половой принадлежности и выработка, соответствующих психосексуальных ориентац ...

Методика ознакомления детей с новой игрушкой
Появление в группе новой игрушки всегда радостное событие. Методика ознакомления детей с нею определяется, прежде всего, теми задачами, которые хочет решить педагог. Если он ставит задачу привлечь внимание детей к тому или иному предмету, изображённому в игрушке, он показывает её и подчёркивает пр ...

Меню сайта

• Главная
• Тест как объективное средство контроля
• Религиозное воспитание в семье
• Психологическая готовность ребёнка к школе
• Социализация и воспитание ребенка
• Виды и формы обучения
• Теория обучения
• Новая педагогика