Дидактические средства обучения по курсу цветоведение

Новая педагогика » Формирование представлений учащихся профессиональных училищ о цвете как выразительном средстве » Дидактические средства обучения по курсу цветоведение

Страница 1

При обучении курсу «цветоведение» для наглядности используются различные средства обучения, например, плакаты с изображениями хроматических кругов, цветовых пятен, карта «Ассоциативные характеристики цвета», примеры выполнения практических заданий и другие изобразительные средства.

Кроме этого, на занятиях по цветоведению должны активно использоваться современные информационные технологии, например видеоролики, презентации, которые являются не только оформлением занятия, но и планом лекции или практического занятия.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Тест № 1

Задание: Верны ли следующие утверждения?

№	Вопросы	Да	Нет
1	Цвет - одно из основных художественных средств в живописи
2	Холодный цвет ассоциируется с солнечным светом, огнём
3	Основные цвета - это синий, жёлтый, красный
4	Цвета,, полученные от смешения основных красок называются составными
5	Дополнительные цвета - это цвета, рядом стоящие в цветовом круге
6	Основными характеристиками цвета являются: тон, насыщенность цвета, светлота
7	Гармоничное сочетание цветового и тонального строя в произведении составляет колорит
8	Можно ли достигнуть гармоничных цветовых сочетаний с помощью цветовой гаммы, ограниченной приделами малого интервала в цветовом круге?
9	Хроматические цвета - это белый, серый, чёрный
10	Могут ли гармонично сочетаться цвета ахроматической гаммы?

Эталон

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Да	+			+		+	+	+		+
Нет		+	+		+				+

Страницы: 1 2

Прочие статьи:

Программа совершенствования социально – культурной деятельности школьных образовательных учреждениях средствами игровых методик
Существует ряд особенностей, которые необходимо иметь в виду при использовании программы. Сотрудник, реализующий программу. Наиболее удачной и перспективной кандидатурой на роль человека, способного воплотить в жизнь данную программу, является классный руководитель. Он дожжен соответствовать ряд ...

Основные причины школьной недисциплинированности
Школьная недисциплинированность – это образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе. Славина Л.С. разделяет школьников по причинам недисциплинированного поведения, на две группы: К первой группе она относит учащихся причиной недисциплинированности, которых является неправиль ...

Грамматический ген, или упрощенное предложение
Идея развертывания полного предложения из так называемых ядерных предложений зародилась и была в свое время достаточно полно изучена в русле порождающей грамматики. Любое предложение можно было представить в виде «ствола», на котором имеются «точки роста, причем из каждой можно было получить ответ ...

Дидактические средства обучения по курсу цветоведение

Меню сайта