Экспериментальное исследование использования игровых методик в коррекционно-развивающей работе учителя начальных классов

Новая педагогика » Использование игровых методик в коррекционной развивающей работе учителя в начальных классах » Экспериментальное исследование использования игровых методик в коррекционно-развивающей работе учителя начальных классов

Страница 3

Результаты, полученные на этапе констатирующего эксперимента с помощью методики Керна-Йерасека на выборке учащихся первого класса «А» средней школы № 61, позволяют сделать вывод о том, что уровень готовности к школьному обучению у 85,7% детей средний и у 14,3% высокий – рисунок 1.

Рисунок 1. Уровень готовности детей к обучению в школе - констатирующий эксперимент

Результаты, полученные на выборке учащихся первого класса с помощью методики «Познавательная потребность» В.С.Юркевича занесены в таблицу 2.

Таблица 2. Сводная таблица результатов, полученных на выборке первоклассников с помощью методики «Познавательная потребность» В.С. Юркевича – констатирующий эксперимент

Испытуемый

Кол – во баллов

Вывод

1. Оксана П.

16

Умеренно выраженная познавательная потребность

2. Марина Т.

9

Слабо выраженная познавательная потребность

3. Олеся И.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

4. Миша Б.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

5. Максим Т.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

6. Никита Д.

11

Слабо выраженная познавательная потребность

7. Аня В.

12

Умеренно выраженная познавательная потребность

8. Соня З.

13

Умеренно выраженная познавательная потребность

9. Марина Р.

8

Слабо выраженная познавательная потребность

10. Аня Ю.

9

Слабо выраженная познавательная потребность

11. Аня Ф.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

12. Илья Б.

7

Слабо выраженная познавательная потребность

13. Саша Г.

11

Слабо выраженная познавательная потребность

14. Валентин Х.

13

Умеренно выраженная познавательная потребность

15. Настя С.

16

Умеренно выраженная познавательная потребность

16. Гуля А.

9

Слабо выраженная познавательная потребность

17. Алёна К.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

18. Даниил Б.

6

Слабо выраженная познавательная потребность

19. Денис Ж.

10

Слабо выраженная познавательная потребность

20. Кирилл М.

11

Слабо выраженная познавательная потребность

21. Настя К.

11

Умеренно выраженная познавательная потребность

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Прочие статьи:

Понятие экономической культуры
Кризисное состояние сегодняшней российской экономики вызывает острую необходимость регулирования этой сферы общественной жизни. Однако, как бы это не казалось неожиданным, но регулятором экономики являются не только такие точно определяемые количественно показатели как норма процента, государственн ...

О понятии «социализация»
В гуманитарные науки термин «социализация» пришел из политэкономии, где его первоначальным значением было «обобществление» земли, средств производства и т.п. Автором термина «социализация» является американский социолог Ф.Г. Гиддингс, который в 1887 г. в книге «Теория социализации» употребил его в ...

Организация и содержание обучающего эксперимента
Исходя из данных, полученных на первом этапе исследования: изучения причин заикания, результатов констатирующего эксперимента, рекомендаций научно-методической литературы и существующих методик по исправлению заикания и коррекции просодической стороны речи, были определены содержание и организация ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.rankpedagogy.ru