Описание экспериментальных методик

Новая педагогика » Преодоление специфических ошибок письма у школьников с системными нарушениями речи » Описание экспериментальных методик

Страница 3

Анализ результатов, полученных по Методике 3.

По результатам обследования третьего задания, самостоятельное определение позиции звука в словах оказалось непростым для учащихся. Никто из детей не смог определить правильно место звука во всех словах. Многим требовалась помощь логопеда. Более легким оказалось определение места звука М, более сложным определение места звуков Ш и Р. Во всех трех словах правильно определили место звука М - 2 человека, в двух словах – 8 детей. Место звука Р определили в двух словах -7 человек, 3-е детей только в одном слове. Место звука Ш в 2-х словах определили правильно только 5 детей. Таким образом, у детей изучаемой группы преобладает средний уровень речевого развития, эти дети будут допускать ошибки при чтении и письме в виде пропусков гласных, замены согласных.

Список детей	Место звука М	Место звука Р	Место звука Ш	Всего баллов.
1. Саша Б.	2	2	2	6
2. Алеша В.	3	2	2	7
3.Маша З.	2	2	1	5
4. Иван Б.	2	2	1	5
5. Егор В.	2	1	2	5
6. Ксения Р.	2	1	2	5
7.Никита Р.	2	2	2	6
8.Марина С.	2	2	1	5
9.Сергей Ф.	2	2	1	5
10. Павел Я.	2	1	1	4

Результаты 3 Методики (определение последовательности звуков в слове).

Анализ данных констатирующего эксперимента показывает, что детей с высоким уровнем развития фонематического анализа и синтеза нет. Большинство учащихся имеет средний уровень – это 80% от общего числа исследуемых детей, 20% - это дети с низким уровнем развития.

Определение уровня развития фонематического анализа и синтеза.

Список детей	Результаты методики 1	Результаты методики 2	Результаты методики 3	Общая сумма баллов	Уровень
1. Саша Б.	6	6	6	18	средний
2. Алеша В.	3	6	7	16	средний
3.Маша З.	4	8	5	17	средний
4. Иван Б.	5	4	5	14	средний
5. Егор В.	3	3	5	11	низкий
6. Ксения Р.	6	4	5	15	средний
7.Никита Р.	2	7	6	15	средний
8.Марина С.	1	4	5	10	низкий
9.Сергей Ф.	3	6	5	14	средний
10. Павел Я.	6	7	4	17	средний

Страницы: 1 2 3 4

Прочие статьи:

Исследование уровня религиозных воззрений семьи
Религиозная статистика, так же как всякая подобного рода статистика, не может быть абсолютно точной. Однако в какой-то степени она дает общую картину соотношения религиозных исповеданий. Систематические социологические исследования зафиксировали устойчивый рост уровня религиозности населения: по д ...

Особенности словообразования существительных у дошкольников с ЗПР
Процесс развития словообразования у ребенка сложный. Он связан с аналитико-синтетической деятельностью коры головного мозга. В физиологии установлена условно-рефлекторная основа усвоения словообразования. У умственно отсталого ребенка вырабатывается определенный динамический стереотип при изменени ...

Организация учебного сотрудничества во внеурочной работе
Основной задачей иноязычного школьного образования является создание благоприятных условий для устойчивого непрерывного развития языковой личности. Основной целью профильного образования стало достижение продвинутого порогового (повышенного) уровня иноязычной компетентности. Начался новый этап раз ...

Описание экспериментальных методик

Меню сайта