Ключевые проблемы финансирования общего образования в Челябинской области

Законодательная база сферы общего образования характеризуется наличием одного основного закона «Об образовании», ряда подзаконных правовых актов, ведомственных актов, а также актов СССР, до сих пор продолжающих свое действие. Все это значительно усложняет их применение, а постоянные корректировки и внесение изменений говорят о несовершенстве содержания правовых норм.

Обзор различных исследований ученых показал наличие общей точки зрения о кодификации законодательства об образовании и принятие «Кодекса РФ об образовании».

Кроме того, сравнение законодательства Российской Федерации об образовании с зарубежным, показало наличие перспектив решения актуальных проблем российской системы образования, путем принятия соответствующих правовых актов.

В частности рекомендуется использовать опыт Соединенных штатов Америки и на федеральном уровне разработать стандарт вовлеченности родителей и семей в образовательный процесс.

В Челябинской области разработана подробная нормативно-правовая база, регламентирующая систему общего образования. Во исполнение федеральной целевой программы утверждены планы-графики по реализации региональной системы модернизации образования.

В федеральной программе определена более глобальная задача в сфере общего образования, которая сформулирована как «модернизация общего образования, как института социального развития».

В рамках выполнения поручения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина по модернизации региональных систем общего образования разработан комплексный план модернизации системы общего образования в Челябинской области, направленный на создание современных условий организации образовательного процесса, обеспечение высокого качества общего образования. Распоряжением Губернатора Челябинской области от 01.07.2011 г. № 642-р утвержден комплекс мер по модернизации общего образования в Челябинской области.

Основные задачи проекта:

1. Обеспечение качественных условий обучения:

- развитие материально-технической базы школ;

- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ; привлечение молодых учителей для работы в общеобразовательные учреждения.

- комплектование школьных библиотек, дистанционное обучение для обучающихся, приобретение электронных образовательных ресурсов;

- осуществление мер, направленных на энергосбережение.

2. Повышение заработной платы учителей.

Правительством Челябинской области активно используемся программно-целевой метод. Так, Министерством образования и науки Челябинской области разработана ведомственная целевая программа реализации государственной политики в системе общего образования на 2011 год.

Вышеназванная программа, в отличие от федеральной, является краткосрочной и была рассчитана только на 2011 год. Кроме того, цель, поставленная в ведомственной программе лишь частично совпадает с целью федеральной программы.

На 2012 год программа развития системы общего образования не продлена, что предполагает полное достижение индикативных показателей, запланированных ей.

Статистические данные и отчетные материалы Министерства образования и науки Челябинской области характеризуют противоположные результаты.

Система общего образования до сих пор характеризуется наличием ряда проблем:

1. недостаточной доступностью качественного общего образования для лиц с ограниченными возможностями;

2. отсутствием должного материально-технического обеспечения общеобразовательных учреждений, в особенности сельских местностей;

3. низкая вовлеченность родителей в образовательный процесс;

4. старение учительского состава системы общего образования и др.

В связи с этим Министерству образования и науки Челябинской области целесообразно продлить действие ведомственной программы до 2015 года и продолжить финансирование ее мероприятий.

В рамках проблемы обеспечения доступности качественного образования для детей-инвалидов предлагается продолжить реализацию проекта по созданию «Центра дистанционного образования для детей-инвалидов Челябинской области».

Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в Челябинской области влечет за собой ряд других нововведений. В первую очередь, это обучение кадров новым методикам и технологиям. Во-вторых, обновление материально-технической базы.

В данном случае наибольшая сложность возникает именно с обучением, а точнее переобучением кадров, так как наряду с этим существует проблема медленного обновления кадров на молодой состав.

Для привлечения молодых специалистов Министерству образования и науки Челябинской области предлагается использовать опыт других регионов и разработать ведомственную программу «Педагогические кадры». Основными направлениями данной программы должны стать:

Прочие статьи:

Политическое сознание и политическая культура
Понятие политической культуры. Структура и функции политической культуры. Место политической культуры в политической жизни общества. Типология политической культуры. Понятия субкультуры, контркультуры. Источники формирования и способы передачи политической культуры: исторические условия, религия, п ...

Повышение резистентности организма дошкольника к простудным заболеваниям – основная задача проведения прогулки в ДОУ
Самой большой ценностью человека является здоровье, основа которого закладывается в раннем детстве, поэтому на воспитателей детских учреждений ложится большая ответственность за здоровье подрастающего поколения. Понятие «болезнь» и «здоровье» тесно связаны между собой. Измерить здоровье и болезнь т ...

Использование инструментального средства Maple
Maple представляет собой комплексную компьютерную систему с расширенными возможностями в области математики. Она включает в себя программные средства для интерактивной алгебры, математического анализа, дискретной математики, графики, численных расчетов, и многих других областей математики. Она такж ...

Меню сайта

• Главная
• Тест как объективное средство контроля
• Религиозное воспитание в семье
• Психологическая готовность ребёнка к школе
• Социализация и воспитание ребенка
• Виды и формы обучения
• Теория обучения
• Новая педагогика