Состав лексикона у разных детей
На основе наблюдений и дневниковых записей нами была проанализирована речь трех детей: Ани С., Сони и Алины М. от 1 года 2 мес. до 1 года 10 мес.
Речь детей и результаты представлены в таблицах.
Таблица 2
Изучение активного словаря Ани С.
|
Возраст ребенка |
Детское слово |
Слово нормативного языка |
Комментарии |
|
1 г. 2 мес. |
У-у, у-у Ля-ля-ля Пись-пись Дай Папа |
Ку-ку Писать Дай Папа |
Показывает на часы с кукушкой. Сопровождает свои танцы звуками. Повторяет за мамой. Требование дать что-либо (бутылку с соком). Обращение к папе. |
|
1 г. 2 мес. 1 г. 3 мес. |
Бай-бай Бамп Пись-пись Ба-ба Бип Би-би Дать Буля-буля Пеп Баби Пи Дя-дя |
Спать Лампа Писать Бах-бах Пуп Машина Дать Вода Хлеб Валенки Пить Дядя |
Ложится спать. Показывает пальцем на лампу. Сажает куклу на горшок. Стучит по предметам. Показывает на свой пуп. Видит машину и показывает на нее пальцем. Требование дать яблоко. Когда моет руки Повторяет за мамой. Показывает на полку с валенками. Показывает на диктора в телевизоре. |
|
Бата, Бапа Да, да Бабать Дяй-дяй Дида бай Киса |
Лопата Да Спать Дай Дедушка спит Кошка |
Мама учила Аню говорить слово «лопата». Согласие. Идти спать в кроватку. Когда хочет что-то отнять, взять. Кошка на картинке в книжке. | |
|
1 г 4 мес. 1 г. 5 мес. |
Пи-пи-пи Лё Баи Будя-будя Пока Оля, Валя Бо-бо На Мама, де? |
Мышка Алло Гулять Вода Пока Оля, Валя Больно На Мама, где? |
Показывает на мышку на картинке. Подбегает к телефону и снимает трубку. Когда собирается гулять Мыться в ванной. Помахала рукой на прощание. Обращение к взрослым. Увидела царапину у бабушки на пальце. Протянула бабушке кружку. Искала маму, когда та ушла. |
|
1 г. 6 мес. 1 г. 7 мес. |
Ляля Пака Кака Бах-бах-бах Тик-так Сяс Биба Во Ава Бука Мома Иля Няня Тяка Вок Пати Пать Ката Ту-ту Моня Беба Буга Юга Итя Кава Мима Пасибо Маняка |
Маленький ребенок Палка Кака Молоток Часы Сейчас Рыба Вот Сова Булка Рома Ира Настя Катя Волк Платье Копать Катать Лифт Маленький Хлеб Пуговица Юбка Витя Клава Миша Спасибо Маленькая |
Увидела на баночке с детским питанием малыша. Когда Аню зовут. «Вот тетя». Показывает на сову на картинке. Достала булку из духовки. Кивает головой, когда ей должны говорить «спасибо». |
|
1 г. 8 мес. 1 г. 9 мес. |
Моко Дени Бая Коль-коль Лясь-лясь |
Молоко Деньги Большой Укол Рисовать |
Указывает на большие предметы. Обращается к кукле «Тата, лясь-лясь» (Рисуй, Тата). |
Прочие статьи:
Теоретическое обоснование проблемы коррекции нарушений письма у детей с ЗПР
Анализ результата обследования показал, что речевые дефекты у детей этой группы проявляется на фоне недостаточной сформированности познавательной деятельности и связано с особенностями их психо - физического развития.
Было выявлено, что нарушение письма у детей с ЗПР является следствием недоразви ...
Формирование временного коллектива на примере работы
научно-экспериментальной площадки в ДБО «Смена» г. Анапа
Научно-экспериментальная площадка в ДБО «Смена» (г. Анапа) была организована в 2003 г. При разработке педагогической технологии изначально было поставлено четкое определение педагогическим отрядом целей и задач взаимодействия с детьми и пошаговое структурированное определение путей и способов их р ...
Специфика учебно-познавательной деятельности в
группе продленного дня
Группа продленного дня - форма исторически самая ранняя, но до сих пор она довольно широко распространена. Она бывает двух видов:
1) Одновозрастная группа охватывает школьников двух и более классов из одно параллели. В такой группе, как правило, быстро устанавливаются контакты между детьми. Они р ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика