Практика работы Министерства образования и науки Челябинской области по управлению системой общего образования

Новая педагогика » Анализ проблем и направления совершенствования управления системой общего образования в Челябинской области » Практика работы Министерства образования и науки Челябинской области по управлению системой общего образования

Страница 3

- низкая обеспеченность педагогическими работниками, прошедшими специализированное повышение квалификации по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами;

- отсутствие межведомственного регламента по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 г. №246-р с 1 сентября 2011 года 38 001 первоклассник и 1803 учителя начальных классов челябинских школ начали обучение по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования.

В 2008-2009 учебном году был введен экспериментальный областной базисный учебный план для начальной школы, который включал 10 часов внеурочной деятельности. В течение двух лет в 185 первых классах обучались по новому учебному плану 4 400 первоклассников.

2010-2011 учебный год был годом пилотного введения новых стандартов в начальной школе. Решение о введении стандарта с 1 сентября 2010 года каждое образовательное учреждение принимало самостоятельно. Таких школ в области оказалось 167 из 12 городских округов и 18 муниципальных районов.

В Челябинской области сформирована нормативная база, которая обеспечила поэтапный переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования:

- приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05 октября 2010 г. № 02-600 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования в Челябинской области на 2011-2015 годы, направленного на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 26 января 2011 г. № 34 «О деятельности Регионального центра научно- методического сопровождения введения ФГОС общего образования на территории Челябинской области»;

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 28 февраля 2011 г. № 103/924 «О проведении оценки готовности образовательных учреждений Челябинской области к введения ФГОС НОО»;

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 29 марта 2011 г. № 103/1531 «О дидактическом обеспечении образовательной программы начального общего образования в 2011-2012 учебном году»;

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 29 марта 2011 г. № 103/1532 «Методические рекомендации по организации и проведению общешкольного родительского собрания в образовательных учреждениях Челябинской области с родителями будущих первоклассников в преддверии 2011-2012 учебного года»;

- письмо ГОУ ДПО ЧИППКРО от 5 марта 2011 года № 120 «Об информировании педагогической и родительской общественности по вопросам введения ФГОС»;

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 18 июля 2011 г. №103/4275 «Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2011 – 2012 учебном году»;

- инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 18 июля 2011г. № 103/4286 «О введении ФГОС НОО в ОУ Челябинской области в 2011-2012 учебном году»

- информационное письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 07.07.2011г. №103/4286 (коррекционная работа);

- письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 26.08.2011 № 103/5002«Об изучении в 2011/2012 учебном году предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях Челябинской области, апробирующих Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования»;

- информационное письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 08.09.2011г № 01/5303 (изменения в Закон ЧО «О нормативах финансирования муниципальных образовательных учреждений»);

- приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 10 октября 2011 года №01-1510 «Об апробации моделей проведения процедур оценки качества начального общего образования в ОУ Челябинской области»;

- приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 09 ноября 2011 года «Об утверждении минимальных требований к комплексному оснащению учебного процесса и оборудованию учебных помещений в сельских общеобразовательных учреждениях Челябинской области, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»;

Страницы: 1 2 3 4 5


Прочие статьи:

Диагностика семантического компонента дошкольников
Констатирующий эксперимент проводился на базе государственного специального детского ясли-сада № 6 и на базе детского сада №7 г. Орши. Экспериментальную группу (ЭГ) составили 10 детей в возрасте от 4-х до 7-ми лет, имеющие заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) о наличии у них ...

Состав начального детского лексикона
Первый вопрос, возникающий у исследователей начального детского лексикона, пытающихся определить его состав: что считать словом? Е.И. Исенина и М. Петровичева отмечают, что «словесный язык внедряется в протаязык, не отменяя его сразу» [Исенина, Петровичева 1981: 68] (при этом под протаязыком поним ...

Процесс предъявления иноязычных звуков
В обучении произношению очень важна правильная организация введения нового звука. При этом следует учитывать следующее: 1. Следует ли объяснять учащимся артикуляцию того иного звука или лучше использовать имитационный метод, когда учащиеся подстраиваются под эталон, предъявляемый учителем либо фо ...

Меню сайта

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.rankpedagogy.ru