Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности

Новая педагогика » Развитие креативности школьников в процессе обучения » Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности

Страница 6

По шкале беглость: 0 человек показали низкий уровень, 3 человека (26,7%) средний уровень; 12 человек (73,3%) высокий уровень; по шкале оригинальность: 3 человека (20%) низкий уровень, 5 человек (33,3%) средний уровень, 7 человек (46,7%) высокий; по шкале разработанность: 2 человека (13,3%) низкий уровень, 6 человек (40%) средний, 7 (46,7%) человек высокий; по шкале гибкость 1 человек (6,7%) низкий уровень, 8 человек (53,3%) средний, 6 человека (40%) высокий.

Таблица 2.8

Данные по методике Э.П. Торренса в КГ после развивающей программы

№	Уровень беглости мышления	Уровень оригинальности мышления	Уровень разработанности ответов	Уровень гибкости мышления
1.	3 низкий	4 средний	4 средний	5 средний
2.	4 средний	7 высокий	4 средний	4 средний
3.	5 средний	4 средний	7 высокий	5 средний
4.	4 средний	3 низкий	5 средний	4 средний
5.	4 средний	5 средний	3 низкий	4 средний
6.	3 низкий	4 средний	3 низкий	3 низкий
7.	2 низкий	4 средний	4 средний	7 высокий
8.	4 средний	5 средний	4 средний	4 средний
9.	3 низкий	4 средний	4 средний	3 низкий
10.	4 средний	3 низкий	4 средний	5 средний
11.	5 средний	4 средний	7 высокий	5 средний
12.	4 средний	5 средний	6 средний	4 средний
13.	4 средний	4 средний	5 средний	4 средний
14.	4 средний	5 средний	3 низкий	4 средний
15.	4 средний	5 средний	6 средний	4 средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Прочие статьи:

Обоснование немецкого метода С. Гейнике
Самуэлю Гейнике, основателю сурдопедагогики в Германии, обучение глухих людей устной речи обязано своим дальнейшим развитием и обоснованием. Основополагающий тезис о том, что звуковая речь у глухого связана с речедвигательными ощущениями и может стать для глухого речью с самим собой, т. е. внутре ...

Самостоятельные работы по теме «Явление тяготения. Сила тяжести»
Начальный уровень 1. Какая сила заставляет Землю и другие планеты двигаться вокруг Солнца? Выберите правильное утверждение. А. Сила упругости. Б. Сила инерции. В. Сила тяготения. 2. Какая сила вызывает приливы и отливы в морях и океанах Земли? Выберите правильное утверждение. А. Сила атмосфе ...

Методические рекомендации по организации работы в малых группах на уроках английского языка с целью развития диалогической речи
Целью нашей выпускной квалификационной работы было доказательство эффективности развития диалогической речи в малых группах на уроках английского языка на среднем этапе в основной общеобразовательной школе. Проанализировав теоретические наработки российских и зарубежных авторов-методистов, мы выде ...

Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности

Меню сайта