Организация и проведение формирующего эксперимента по развитию креативности
По шкале беглость выявлено: 4 человека имеют (26,7%) низкий уровень, 11 человек (73,3%) средний уровень, по шкале оригинальность 2 человек (13,3%) низкий уровень, 12 человек (80%) средний уровень, 1 человек (6,7%) высокий уровень; разработанность: 3 человек (20%) низкий уровень, 10 человек (66,7%) средний уровень, 2 человек (13,3%) высокий уровень; гибкость: 2 человека (13,3%) низкий уровень, 12 человек (80%) средний уровень, 1 человека (6,7%) высокий уровень.
Полученные данные представлены на гистограмме 4.
Гистограмма 4. Данные по методике Торренса после развивающей программы
Таким образом, в ходе проведенного исследования по методике Торренса было выявлено, что комплексная коррекционно - развивающая программа является более эффективной для развития креативности детей в ходе учебной деятельности.
Данные по методике "Тест идей" после проведения развивающей работы представлены в таблице 2.9.
Таблица 2.9
Анализ данных по методике "Тест идей" после проведения коррекции
|
№ |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
|
1. |
16 баллов - высокий уровень |
13 баллов - средний уровень |
|
2. |
5 баллов - низкий уровень |
18 баллов - высокий уровень |
|
3. |
17 баллов - высокий уровень |
16 баллов - высокий уровень |
|
4. |
18 баллов - высокий уровень |
11 баллов - средний уровень |
|
5. |
12 баллов - средний уровень |
16 баллов - высокий уровень |
|
6. |
16 баллов - высокий уровень |
17 баллов - высокий уровень |
|
7. |
17 баллов - высокий уровень |
11 баллов - средний уровень |
|
8. |
6 баллов - низкий уровень |
16 баллов - высокий уровень |
|
9. |
18 баллов - высокий уровень |
14 баллов - средний уровень |
|
10. |
16 баллов - высокий уровень |
5 баллов - низкий уровень |
|
11. |
10 баллов - средний уровень |
6 баллов - низкий уровень |
|
12. |
5 баллов - низкий уровень |
13 баллов - средний уровень |
|
13. |
16 баллов - высокий уровень |
6 баллов - низкий уровень |
|
14. |
17 баллов - высокий уровень |
17 баллов - высокий уровень |
|
15 |
13 баллов - средний уровень |
14 баллов - средний уровень |
Прочие статьи:
Виды обучения
Существует множество подходов к классификации видов обучения. В реферате будут рассмотрены три из них: традиционное, дистанционное и развивающее обучение.
Традиционное обучение
Этот вид обучения является самым (на сегодняшний день) распространенным (особенно - в средней школе) и представляет соб ...
Сравнительный анализ педагогического воспитания двух авторов: Росс Кэмпбелл и Ш.А. Амонашвили
Я с огромным интересом прочла книгу "Как на самом деле любить детей". Автор американский психиатр Росс Кэмпбелл. В ней рассказывается о том, как родители должны в реальной каждодневной жизни удовлетворять эмоциональные потребности ребенка. Автор учит родителей передавать свою любовь к де ...
Речь воспитателя и педагогические требования к ней.
Пути совершенствования речи педагога
Речь педагога является условием и средством формирования речи его воспитанников. Поэтому в пределах детского сада к речи воспитателя предъявляются дополнительные требования, отличающие ее от разговорно-бытовой, которой он пользуется в личном обиходе.
Речь педагога должна быть эталоном для детей. ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика