Таблица качественного анализа ошибок письма констатирующего эксперимента (продолжение).
|
Имя, фамилия |
Дисграфические ошибки |
Орфографические ошибки | |||||||
|
Графические |
Ошибки правописания в соответствии с программными требованиями | ||||||||
|
Замена букв по количеству элементов |
Замена букв по пространственному расположению |
Зеркальное письмо букв |
Безударный гласный в корне слова |
Словарное слово |
Новое предложение с маленькой буквы |
Жи – Ши Ча – Ща |
Имя собственное с маленькой буквы |
Нарушение спряжения глаголов | |
|
Галя Ш. |
1 / 1 / 1 |
3 / 1 / 2 |
- / - / 1 |
- / - / 1 | |||||
|
Ксюша М. |
- / 1 / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / 1 |
1 / - / - |
1 / 1 / - |
1 / - / - | |||
|
Рустам М. |
- / - / 1 |
- / 1 / - |
1 / - / 1 |
1 / 1 / - |
- / - / 1 | ||||
|
Вадим Р. |
1 / 2 /1 |
- / - / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / - | |||||
|
Руслан Е. |
1 / - / - |
- / 3 /1 |
2 / 1 / - |
1 / - / - |
- / - / 1 | ||||
|
Света П. |
2/-/1 |
-/-/1 |
1/-/1 |
1/1/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||
|
Эдик Х. |
1/1/- |
1/-/- | |||||||
|
Эльвина К. |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
|
Рома Б. |
1/1/- |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 | |||||
|
Мария Х. |
-/-/1 |
-/1/- |
-/-/1 | ||||||
|
Паша А. |
-/-/1 |
3/-/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||||
|
Аня Х. |
-/-/1 |
-/-/1 |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
|
Катя С. |
-/-/1 |
2/1/2 |
-/1/1 | ||||||
|
Сергей Д. |
1/ |
-/1/1 | |||||||
Прочие статьи:
Особенности методики проведения
учебного занятия
Проблема контроля учебных достижений всегда очень актуальна, особенно по такой дисциплине как «Ревизия и контроль». Где существует граница между теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями учащихся.
В системе образования развиваются новые формы обучения, особенно в средствах и тех ...
Анализ особенностей семантического компонента у
детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
На первом этапе анализировалась импрессивная сторона лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи (ЭГ) и с нормальным речевым развитием (КГ).
Результаты исследования у дошкольников с речевой патологией позволили построить диаграмму, которой уровни развития импрессивной стороны предикативной ...
Значение аппликации в воспитании и развитии
ребенка-дошкольника
Аппликация считается разновидностью художественной деятельности, предусмотренной «Программой воспитания и обучения в детском саду» для дошкольников. Знакомясь на занятиях и самостоятельно с материалами, техникой и способами обработки бумаги, ребята приобретают навыки графического и пластического и ...