Таблица качественного анализа ошибок письма констатирующего эксперимента (продолжение).
|
Имя, фамилия |
Дисграфические ошибки |
Орфографические ошибки | |||||||
|
Графические |
Ошибки правописания в соответствии с программными требованиями | ||||||||
|
Замена букв по количеству элементов |
Замена букв по пространственному расположению |
Зеркальное письмо букв |
Безударный гласный в корне слова |
Словарное слово |
Новое предложение с маленькой буквы |
Жи – Ши Ча – Ща |
Имя собственное с маленькой буквы |
Нарушение спряжения глаголов | |
|
Галя Ш. |
1 / 1 / 1 |
3 / 1 / 2 |
- / - / 1 |
- / - / 1 | |||||
|
Ксюша М. |
- / 1 / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / 1 |
1 / - / - |
1 / 1 / - |
1 / - / - | |||
|
Рустам М. |
- / - / 1 |
- / 1 / - |
1 / - / 1 |
1 / 1 / - |
- / - / 1 | ||||
|
Вадим Р. |
1 / 2 /1 |
- / - / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / - | |||||
|
Руслан Е. |
1 / - / - |
- / 3 /1 |
2 / 1 / - |
1 / - / - |
- / - / 1 | ||||
|
Света П. |
2/-/1 |
-/-/1 |
1/-/1 |
1/1/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||
|
Эдик Х. |
1/1/- |
1/-/- | |||||||
|
Эльвина К. |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
|
Рома Б. |
1/1/- |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 | |||||
|
Мария Х. |
-/-/1 |
-/1/- |
-/-/1 | ||||||
|
Паша А. |
-/-/1 |
3/-/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||||
|
Аня Х. |
-/-/1 |
-/-/1 |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
|
Катя С. |
-/-/1 |
2/1/2 |
-/1/1 | ||||||
|
Сергей Д. |
1/ |
-/1/1 | |||||||
Прочие статьи:
Особенности формирования просодической стороны речи у заикающихся
школьников
Целью экспериментального исследования является выявление, особенностей просодической стороны речи у заикающихся школьников.
Для реализации поставленной цели были выполнены следующие задачи:
Изучение отечественной литературы по проблеме исследования нарушений просодической стороны речи у заикающи ...
Специфика развития математических способностей
В связи с проблемой формирования и развития способностей следует указать, что целый ряд исследований психологов направлен на выявление структуры способностей школьников к различным видам деятельности. При этом под способностями понимается комплекс индивидуально – психологических особенностей челов ...
Размещение и хранение игрушек
Предметно-игровая среда часто определяет тематическое содержание и характер детских игр. Одним из условий, способствующих полноценному развитию детской игры, является не только педагогически целесообразный подбор игрового материала, но и возможность для ребенка свободно пользоваться им.
В детском ...