Таблица качественного анализа ошибок письма констатирующего эксперимента (продолжение).
Имя, фамилия |
Дисграфические ошибки |
Орфографические ошибки | |||||||
Графические |
Ошибки правописания в соответствии с программными требованиями | ||||||||
Замена букв по количеству элементов |
Замена букв по пространственному расположению |
Зеркальное письмо букв |
Безударный гласный в корне слова |
Словарное слово |
Новое предложение с маленькой буквы |
Жи – Ши Ча – Ща |
Имя собственное с маленькой буквы |
Нарушение спряжения глаголов | |
Галя Ш. |
1 / 1 / 1 |
3 / 1 / 2 |
- / - / 1 |
- / - / 1 | |||||
Ксюша М. |
- / 1 / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / 1 |
1 / - / - |
1 / 1 / - |
1 / - / - | |||
Рустам М. |
- / - / 1 |
- / 1 / - |
1 / - / 1 |
1 / 1 / - |
- / - / 1 | ||||
Вадим Р. |
1 / 2 /1 |
- / - / 1 |
- / - / 1 |
1 / - / - | |||||
Руслан Е. |
1 / - / - |
- / 3 /1 |
2 / 1 / - |
1 / - / - |
- / - / 1 | ||||
Света П. |
2/-/1 |
-/-/1 |
1/-/1 |
1/1/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||
Эдик Х. |
1/1/- |
1/-/- | |||||||
Эльвина К. |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
Рома Б. |
1/1/- |
-/1/- |
1/-/- |
-/-/1 | |||||
Мария Х. |
-/-/1 |
-/1/- |
-/-/1 | ||||||
Паша А. |
-/-/1 |
3/-/- |
2/-/- |
-/-/1 | |||||
Аня Х. |
-/-/1 |
-/-/1 |
-/-/1 |
1/-/- | |||||
Катя С. |
-/-/1 |
2/1/2 |
-/1/1 | ||||||
Сергей Д. |
1/ |
-/1/1 |
Прочие статьи:
Основные подходы к определению девиантного поведения
Поведение, отклоняющееся от групповых норм, ролевых требований, вызывает интерес с точки зрения причин его возникновения. История изучения отклоняющегося поведения богата разнообразными и принципиально отличными тенденциями в их понимании. Почти сто лет научных споров привели к пониманию того, что ...
Опытно-экспериментальная работа по морально-волевой подготовке детей к
обучению в школе
Анализ психолого-педагогической литературы показал, важное значение в морально-волевой подготовки детей к обучению в школе воспитание желания учиться, стремление узнавать новое, овладевать умениями, целенаправленно и организованно заниматься, внимательно выслушивать и выполнять указания педагога. ...
Характеристика этапов речевого развития в онтогенезе
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза пар ...