Таблица 2 - Взаимосвязь отношения к физической рекреации и степени реализации старшеклассников жизненных ценностей (n = 60)
|
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 | |
|
1 |
0,27 |
0,24 |
0,29 |
0,24 |
0,21 | |||||||||
|
2 |
-0,25 |
0,22 |
0,29 | |||||||||||
|
3 |
0,27 |
0,23 |
0,22 |
0,28 |
0,33 |
0,26 |
0,21 |
0,22 | ||||||
|
4 |
0,31 |
0,24 |
0,29 |
0,27 |
0,29 |
0,36 | ||||||||
|
5 |
0,31 |
0,20 |
0,41 |
0,37 |
0,24 | |||||||||
|
6 |
0,29 |
0,23 | ||||||||||||
|
7 |
0,21 |
0,36 |
0,25 |
0,23 |
0,24 |
0,24 |
0,24 | |||||||
|
8 |
0,32 |
-0,25 |
0,26 |
0,29 | ||||||||||
|
9 |
-0,37 |
0,28 |
0,32 |
0,26 |
0,21 | |||||||||
|
10 |
0,21 |
0,36 |
0,39 |
0,32 |
0,33 |
0,20 |
0,28 |
0,32 | ||||||
|
11 |
0,34 | |||||||||||||
|
12 |
0,26 |
0,25 |
0,34 |
0,24 |
0,28 |
0,37 |
0,28 |
0,24 |
0,37 |
0,21 | ||||
|
13 |
0,37 | |||||||||||||
|
14 |
0,38 | |||||||||||||
|
15 |
0,41 |
0,42 | ||||||||||||
|
16 |
0,28 | |||||||||||||
|
17 |
0,29 | |||||||||||||
|
18 |
0,24 | |||||||||||||
|
19 |
0,32 | |||||||||||||
|
20 |
0,21 | |||||||||||||
|
21 |
0,28 |
0,33 | ||||||||||||
|
22 |
0,31 |
0,28 |
0,22 |
0,21 | ||||||||||
|
23 |
0,21 |
0,24 |
0,29 | |||||||||||
|
24 |
0,33 |
0,29 |
0,23 |
0,37 |
0,40 |
0,33 |
0,39 |
0,22 | ||||||
|
25 |
0,24 |
0,39 |
0,39 |
0,42 |
0,30 |
0,24 |
0,29 | |||||||
|
26 |
0,31 |
0,37 |
0,31 |
0,32 |
0,22 |
0,26 | ||||||||
|
27 |
0,29 |
0,27 | ||||||||||||
|
28 |
0,23 |
0,27 |
0,25 |
0,26 |
0,23 |
Прочие статьи:
Состав лексикона у разных детей
На основе наблюдений и дневниковых записей нами была проанализирована речь трех детей: Ани С., Сони и Алины М. от 1 года 2 мес. до 1 года 10 мес.
Речь детей и результаты представлены в таблицах.
Таблица 2
Изучение активного словаря Ани С.
Возраст ребенка
Детское слово
Слово нормативно ...
Игры и упражнения, направленные на формирование словообразования существительных
у старших дошкольников с ЗПР
Игры и упражнения, направленные на формирование словообразование существительных, были подобраны согласно выше изложенным направлениям, с использованием рекомендаций Вершининой О.М., Лалаевой Р.И.
Игра «Черный ящик».
Цель: развитие мыслительных операций.
Детям показывают «черный ящик» или прост ...
Педагогическая технология
Педагогическая технология представляет собой совокупность психолого-педагогических установок, которые определяют специальный подбор и компоновку форм, методов, способов, воспитательных приемов и средств. Благодаря технологическим образованиям учащиеся значительно эффективнее усваивают знания, умен ...