Апробация программы коррекционно-развивающей работы
Инструкция: перед тем, как мы закончим работу, я хочу подарить каждому из вас по букве. Я выберу букву из вашего имени и нарисую ее у вас на спине. Вы должны будете мне сказать, какую букву я вам нарисовала.
После проведения коррекционной программы по преодолению адаптационных проблем первоклассников с целью определения её эффективности мы провели контрольный эксперимент (третий этап) при помощи методик, используемых для диагностики на этапе констатирующего эксперимента.
Результаты, полученные на выборке детей с помощью теста Керна-Йерасека на этапе контрольного эксперимента занесены в таблицу 5.
Таблица 5. Сводная таблица результатов, полученных на выборке первоклассников с помощью методики Керна-Йерасека (контрольный эксперимент)
|
Испытуемый |
Задание 1 |
Задание 2 |
Задание 3 |
Опросник |
Вывод |
|
1. Оксана П. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
2. Марина Т. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
3. Олеся И. |
2 |
2 |
2 |
15 |
Средний уровень готовности |
|
4. Миша Б. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
5. Максим Т. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
6. Никита Д. |
1 |
2 |
2 |
15 |
Средний уровень готовности |
|
7. Аня В. |
2 |
2 |
1 |
17 |
Средний уровень готовности |
|
8. Соня З. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
9. Марина Р. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
10. Аня Ю. |
2 |
2 |
2 |
14 |
Средний уровень готовности |
|
11. Аня Ф. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
12. Илья Б. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
13. Саша Г. |
1 |
2 |
2 |
15 |
Средний уровень готовности |
|
14. Валентин Х. |
2 |
1 |
2 |
17 |
Средний уровень готовности |
|
15. Настя С. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
16. Гуля А. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
17. Алёна К. |
2 |
2 |
2 |
17 |
Средний уровень готовности |
|
18. Даниил Б. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
19. Денис Ж. |
1 |
1 |
1 |
25 |
Высокий уровень готовности |
|
20. Кирилл М. |
1 |
2 |
2 |
15 |
Средний уровень готовности |
|
21. Настя К. |
2 |
2 |
1 |
17 |
Средний уровень готовности |
Прочие статьи:
Современные лингвистические представления о системе словообразования
существительных
Словообразование - раздел языкознания, изучающий словообразовательные отношения в языке. Хотя в русском языкознании описание явлений словообразования имеет давние традиции (работы И.А. Бодуэна де Куртенэ, Н.В. Крушевского, Ф.Ф. Фортунатова), самостоятельным объектом изучения словообразование станов ...
Определение понятия
творческой личности
Формирование личности человека - это последовательное изменение и усложнение системы отношений к окружающему миру, природе, труду, другим людям и к себе. Оно происходит на протяжении всей его жизни. Особенно важен при этом детский и юношеский возраст. Что такое творческая личность? Прежде всего, эт ...
Нормативно-правовые основы управления системой
общего образования
образование управление финансирование фонд Система правового регулирования образования сегодня включает в себя значительное число нормативных актов различного уровня и направленности. Как известно, основной из них - это специальный закон в сфере образования: Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об ...
Меню сайта
- Главная
- Тест как объективное средство контроля
- Религиозное воспитание в семье
- Психологическая готовность ребёнка к школе
- Социализация и воспитание ребенка
- Виды и формы обучения
- Теория обучения
- Новая педагогика